Официальный сайт МОУСОШ №7 - Качество образования

Нормативные документы и результаты работы	Результативность внеклассной работы
Управляющий совет	Олимпиадное движение
Педагогические советы школы	Итоги государственной аттестации в 9, 11 классах
Организация внеучебной деятельности	Методический опыт педагогов, лучшие проекты учащихся

Нормативные, методические документы российского, краевого уровней

Перечень региональных мониторинговых исследований качества образования в общеобразовательных организациях Хабаровского края в 2014 году

Приказ "О проведении обследования готовности первоклассников к обучению в школе"

Приказ "О проведении мониторингового исследования в общеобразовательных учреждениях" 5,10 классы

Рейтинг МОУ СОШ №7 в системе образования Хабаровского края (ссылка на сайт РЦОКО)

Независимая система оценки качества образования (ссылка на сайт Министерства образования и науки Хабаровского края)

Оценка качества образования (ссылка на сайт Регионального центра оценки качества образования)

НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ ФЕДЕРАЛЬНОГО И РЕГИОНАЛЬНОГО УРОВНЕЙ

Статья 95. Независимая система оценки качества образования (Федеральный закон РФ от 29 декабря 2012г № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»)
О формировании независимой системы оценки качества работы организаций, оказывающих социальные услуги (Постановление Правительства Российской Федерации от 30 марта 2013г № 286)
Об утверждении правил размещения на официальном сайте образовательной организации в сети Интернет и обновления информации об образовательной организации (Постановление Правительства Российской Федерации от 10 июля 2013г № 582)
План мероприятий по формированию независимой системы оценки качества работы организаций, оказывающих социальные услуги, на 2013–2015 год (Распоряжение Правительства Российской Федерации от 30 марта 2013Г № 487-р)
Порядок проведения самообследования образовательной организацией (Приказ Министерства образования и науки РФ от 14 июня 2013г № 462)
ПОЛОЖЕНИЕ о региональном мониторинге качества образования в Хабаровском крае — СКАЧАТЬ
План-график мероприятий по формированию независимой системы оценки качества работы государственных (муниципальных) организаций, оказывающих социальные услуги в сфере образования в Хабаровском крае, на 2013–2015 годы — СКАЧАТЬ
ПОЛОЖЕНИЕ о системе общественного наблюдения при проведении мероприятий по развитию региональной системы оценки качества образования в Хабаровском крае — СКАЧАТЬ
Об утверждении перечня региональных мониторинговых исследований качества образования в общеобразовательных учреждениях Хабаровского края на 2013 год (Распоряжение МО ХК от 01.02.2013г. № 114) — СКАЧАТЬ

Об утверждении перечня региональных мониторинговых исследований качества образования в общеобразовательных организациях Хабаровского края в 2014 году. Распоряжение министерства образования и науки Хабаровского края № 1310 от 30 сентября 2013 г.

Нормативная база образовательного учреждения

Приказ о проведении мониторинга во 2-3 классах (апрель-май 2015)

Приказ на мониторинг 10 класс-2014 г.

Приказ на мониторинг 1 класс - 2014 г.

Положение о внутришкольном мониторинге качества образования

Положение «О школьной системе оценки качества образования»

План работы по повышению качества образования в МОУ СОШ №7 в 2014-2015 учебном году

ПРОГРАММА «ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ УЧАЩИХСЯ» вМОУ СОШ №7 на 2013-2016 уч.годы

Результаты работы за 2015 год

Графический анализ качества знаний за 1,2,3 четверть

Качество знаний по русскому языку, математике (1 четверть)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мониторинг образовательных достижений учащихся 1-х классов в конце учебного года является продолжением исследования готовности первоклассников к обучению в школе.

Цель данного этапа мониторинга — оценка образовательных достижений учащихся в конце 1 класса.

Предложенная модель анализа процесса адаптации школьника охватывает все основные сферы функционирования первоклассника, позволяет учитывать: объективные данные, полученные в процессе психологического эксперимента, показатели реального поведения ребенка в школе и дома, а также субъективное отношение самого ребенка к различным сторонам его учебной деятельности.

Данное исследование позволяет оценить:

индивидуальную траекторию адаптации конкретного ребенка;
насколько реализованным оказался высокий адаптационный потенциал ребенка;
выявить факторы в школьной и семейной жизни (в виде стиля взаимодействия с ребенком и др.), которые способствовали компенсации имеющихся трудностей и хорошей конечной адаптации ребенка, а также те, которые помешали реализации высокого потенциала;
выявить наиболее значимые критерии адаптации для разработки в дальнейшем компактной схемы экспресс-диагностики;
выявить наиболее напряженные проблемы школьной адаптации первоклассников и разработать конкретные, значимые для практики рекомендации.

Информационный буклет для родителей

Демонстрационные варианты Математика Русский язык Чтение

В апреле 2015 года во всех образовательных организациях Хабаровского края будет проводиться мониторинговое исследование по оценке соответствия уровня учебных достижений обучающихся 4-х классов требованиям ФГОС.

Цель исследования — определение уровня готовности выпускников начальной школы к обучению в основной школе.

Исследование проводится по трем предметам: русский язык, математика, окружающий мир. Для оценки метапредметных результатов учащимся будет предложена комплексная работа. Буклет для родителей